Қатысушы:Zhandos02/зертхана: Нұсқалар арасындағы айырмашылық

Content deleted Content added
ш (GR) File renamed: File:Victoria and Albert Christmas tree.jpgFile:The Christmas Tree - Godey's Lady's Book, 1850.jpg Criterion 3 (obvious error) · Not from the Illustrated London News and not of Queen Victoria
Өңдеу түйіні жоқ
1-жол:
{{Қатысушы зертханасы}}
<!-- БҰЛ ҚАТАРДАН КЕЙІН ЖАЗЫҢЫЗ -->
{{Мектеп
[[File:Arbol de navidad con adornos de personajes.jpg|300px|thumb|right|upright|Безендірілген шырша көрінісі]]
|Атауы = Қостанай қаласындағы физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі (ФМБ НЗМ Қостанай)
'''Шырша әшекейлері''' — [[Жаңа жыл]] [[шырша]]сын сәндетуге, безендіруге арналған арналған [[әшекей]]лер, заттар. Көлеміне, пішініне, қажетті материалдарына байланысты әртүрлі болады.
|Сурет = НЗМ Қостанай.jpg
|Ұраны = Биік шыңдарды бағындыру білім ошағынан басталады!
|Құрылуы = 12.12.2014
|Директоры = Думан Нәбілұлы Сапаков
|Түрі = Физика-математика бағытындағы зияткерлік мектеп
|Оқушылар саны =
|Мекенжайы = {{Байрақ|Қазақстан}}, [[Қостанай]], Нұрсұлтан Назарбаев даңғылы, 239
|Координатасы =
|Телефоны = +7 (7172) 999-747
|Пошта индексі = 110000
|E-mail = info@kst.nis.edu.kz
|Сайты = https://kst.nis.edu.kz/kk/
|You tube арнасы = https://www.youtube.com/channel/UCTYfqUKoTddgPIHLmjU0uxw/videos
|Жол = Тілі
|Жол сөзі = [[Қазақ тілі|Қазақша]], [[Орыс тілі|орысша]], [[Ағылшын тілі|ағылшынша]]
}}
'''Қостанай қаласындағы физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі''' — 2014 жылы, желтоқсанның 12-ші жұлдызында [[Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев]]тың қолдауымен ашылған, [[Назарбаев Зияткерлік мектептері|Зияткерлік мектептердің]] қатарына 17-ші болып қосылған [[физика]]-[[математика]]лық бағыттағы [[мектеп]].
 
== ШығуҚұрылу тарихы ==
[[Қазақстан]]ның 21-ғасырдың басындағы қарқынды әлеуметтік-экономикалық дамуы [[техника]]лық, басқарушылық және көшбасшылық құзыреті жоғары деңгейдегі мамандарға аса қажеттілікті тудырды, сондықтан 2008 жылы Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті – Елбасы Нұрсұлтан Назарбаевтың бастамасы бойынша Зияткерлік мектептер құру жөніндегі жоба іске қосылды.
Жерді мекендеген көптеген тайпалардың түсінігінде [[ағаш]] киелі саналатын. Мысалы, ежелгі [[Рим империясы|римдіктер]] [[Сатурн құдайы]]ның құрметіне мереке жасап, сол күні үйлерін жасыл жапырақтармен безендіретін болған. Мұнда жасыл жапырақ - мәңгілік өмірдің символы ретінде қарастырылған. Римдіктердің өз батырларын 300-400 жыл өмір сүретін [[лавр]] жапырағымен марапаттауы да осы сеніммен тығыз байланысты. [[Ежелгі Мысыр]] тұрғындары болса, желтоқсанның ең қысқа күнінде ұлан-асыр той жасайтын болған. Осы күні әрбір мысырлықтың үйінде [[пальма]] бұтақтарының тұруы міндетті саналатын. Олар оған өмірдің өлімді жеңуінің нышаны деп қараған. [[Рейн]] мен [[Дунай]] өзендерінің аралығын мекендеген ежелгі [[кельт]] тайпаларының [[абыз]]дары [[емен]] ағаштарын кие тұтып, оған алма ілетін болған. Бұл дәстүр [[Еуропа]]да нақтырақ айтсақ, [[Германия]] мен [[Скандинавия]] түбегін мекендейтін елдерде мұрты бұзылмастан сақталған. Кейін келе қарапайым ағаштар қыстыгүні жалаңаш қалатындықтан, шыршаны пайдаланатын болған. Бұл мемлекеттерде шырша безендіру XVII ғасырдан бастап, тұрақты дәстүрге айналды. Көптеген тарихи деректерде шырша безендірудің түп-төркіні [[неміс халықтары]]нан шыққандығы айтылады. Алғаш шырша да ХVI ғасырда Германияның [[Эльзас]] қаласында безендірілген екен.
 
Зияткерлік мектептер [[бастауыш мектеп]] (оның ішінде мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту), негізгі мектеп және жоғары мектеп деңгейлері бойынша білім беру бағдарламаларының қазіргі заманғы [[модель]]дерін әзірлеуді, оларға [[мониторинг]] жүргізуді, [[зерттеу]]ді, талдауды, байқаудан өткізуді, енгізуді және іске асыруды жүзеге асыратын [[эксперимент]] алаң болып табылады.
Ал кейбір жазбаларда шырша қолданысқа енбес бұрын Еуропа халықтары өз мерекелерінде пирамида пішіндес ағаштан жасалған құрылғыларды пайдаланғандығы жазылған. Олар бұл құрылғының сөрелеріне тәтті-дәмділер мен сыйлықтар қоятын болған. Ал кейбір елдерде [[шие]] ағашы - Жаңа жыл сәні болған. Жалпы, шырша туралы дерек XVI ғасыр жазбаларында кездеседі. Онда немістің [[Страсбург]] қалашығының бай-кедейлері бірдей қыс кезінде шыршаны әртүрлі қағаздармен, тәттілермен безендіретіндігі айтылады. Бұл дәстүр кейін келе бүкіл Еуропа аумағына тараған. Ал [[Америка]] құрлығына жаңажылдық шырша жер аударылған еуропалықтар арқылы жеткен.
 
Қазақстан Республикасындағы қазіргі бар білім беру талаптары мен стандарттары білім беру саласындағы қазіргі заманғы басқару нысандарын лайықты деңгейде енгізуге, [[инновация]]лық білім беру бағдарламалары мен ғылыми жобаларды іске асыруға мүмкіндік бермеді.
[[Англия]]да 1841 жылы [[Виктория (Ұлыбритания патшайымы)|Виктория патшайым]]ның күйеуі [[Альберт Саксен-Кобург-Гот|Альберт]], [[Виндзор сарайы]]нда шыршаны жеміс-жидектермен, тәттілермен әсемдеп осы әдісті танымал етті. [[Чарльз Диккенс]] 1850 жылы жеміс-жидектермен және қылыш, тапаншалармен әсемделген шыршаны суреттеді. [[Польша]] мемлекетінде шыршаны періштелердің қанаттарымен, неше түрлі құстардың қаламұштарымен және жұлдызшалармен әсемдеді. [[Швеция]] жерінде шыршаларды ашық боялған ағаштан жасалған бұйымдармен әсемдеді. [[Дания]] мемлекетінде шыршаны жалаулармен, қармен, қоңыраулармен әсемдеген. [[Жапония]] елінде шыршаны қағаздан жасалған бұйымдармен және жұқа желдеткіштермен әсемдеген. [[Литва]]да шыршаға сабаннан жасалған торларды ілген. [[Чехия]]лықтар жұмыртқаның боялған қабығын қолданды. [[Украина]] жерінде шыршаны өрмекші түрдес ойншықтармен әсемдеген. Аңыз бойынша өрмекшінің өрмегімен әсемдеген және де сол азанда күміске айналған деседі. Осылай өрмек электронды шамдарға айналған.<ref>[https://prezi.com/chnmlfag9xx-/presentation/ Ойыншықтар тарихы, 3 ақпан, 2015]</ref>
 
Осыған байланысты инновациялық білім беру бағдарламалары мен ғылыми жобаларды іске асыру үшін қажетті білім беру саласындағы қазіргі заманғы басқару нысандарын енгізу, академиялық еркіндік пен дербестікті дамыту үшін 2011 жылғы 19 қаңтарда «[[Назарбаев Университеті]]», «Назарбаев Зияткерлік мектептері» және «[[Назарбаев қоры]]» мәртебесі туралы» Қазақстан Республикасының Заңы қабылданды.
=== Патшалық Ресей мен КСРО ===
Ал [[Ресей]] жаңа жылды шыршамен қарсы алуды өз [[дәстүр]]іне 1700 жылы енгізген. 1699 жылдың соңына қарай [[Петр I|Ұлы Петр патша]] Жаңа жылға қатысты бұйрық шығарды. Бұйрық бойынша, Жаңа жыл мерекесінде әрбір [[орыс]] отбасында безендірілген шырша немесе [[қарағай]] бұтақтары тұруы және бұл мереке жоғары деңгейде тойлануы қажет болған. Осы кезден бастап, Жаңа жылды тойлау орыс халқының дәстүріне де дендеп ене бастайды.
 
Бұл мәртебе білім беретін оқу бағдарламаларын дербес бекітуге, қабылдау емтихандарына қойылатын талаптарды белгілеуге, үлгерімділікті ағымдағы бақылауға, аралық және қорытынды аттестациялау мен басқаларына құқықты білдіреді. Академиялық еркіндік қағидаты жаңа бағдарламаларды әзірлеу мен байқаудан өткізуді жеделдетуге, орта білім беру жүйесін жаңғыртуға мүмкіндік береді.<ref>[http://nis.edu.kz/kz/about/history/ Назарбаев Зияткерлік мектептері дербес білім беру ұйымының сайты]</ref>
Ресейде безендірілген алғашқы шырша 1852 жылы [[Петербург]] қаласында бой көтерген. Бұл елде кеңестік қоғам орнағанға дейін шырша безендіру дәстүрі еш үзілмей келген болатын. Бірақ [[Кеңес өкіметі]] орнағаннан кейін шырша безендіру - діни [[наным-сенім]] қалдықтары ретінде бағаланып, бұл дәстүрге 1918 - 1935 жылдар аралығында тыйым салынған. 1935 жылы Павел Постышев шыршаны балаларға қуаныш пен бақыт сыйлау үшін енгізу керек деген ұсыныс жасап, «Правда» газетіне жариялайды. Осыдан кейін қаулы қабылданып, бұл мейрам [[Рождество|«Исаның туған күні»]] емес, «Жаңа жыл мерекесі» ретінде халыққа қайта оралады. Онымен бірге әшекей таққан шырша да келеді. Осылайша, Жаңа жылды тойлауға рұқсат беріліп, тіпті, 1940 жылдардың соңына қарай 1 қаңтарды демалыс күні деп жариялайды.
 
[[Сурет:НЗМ Қостанай мұғалімдері.jpg|400px|thumb|Қостанай қаласындағы ФМБ НЗМ мұғалімдері]]
=== Шырша безендіру дәстүрінің қазақ қоғамына енуі ===
Міне, дәл осы құжат Жаңа жылдың қазақ қоғамына енуіне түрткі болды. Қазақ жұрты бұл мейрамды дәл сол жылдардан бастап тойламағанымен, бұл қаулы біздің дәстүрімізге осы мерекенің енуіне жол ашып берген еді. Негізінен, қазақ халқы Жаңа жылды соғыс біткеннен кейін ғана тойлай бастаған. Соғысқа дейінгі көркем әдебиеттерден Жаңа жыл туралы деректер кездестіру мүмкін емес.
 
== Мектеп туралы ==
Дегенмен кейбір қазақ ғалымдары Жаңа жыл мерекесін тойлау [[көшпелілер]]ден тараған дәстүр екенін айтады. Мысалы, [[Мұрат Әджі]]нің «Қыпшақтар» атты еңбегінің «Шыршалар мерекесі» деген тарауында осы мәселе қамтылады. Онда автор қыпшақтардың Жаңа жылды желтоқсанның соңында тойлағандығын, тіпті, үлкен деген ақсақалдың сүйікті ағашы шыршаны ерекше құрметтеп, оның бұтақтарына әртүрлі шүберектерді іліп, айнала ән шырқағандығын айтады. Бұл мәселеге қатысты көптеген пікірталастар жүріп жатқандықтан, нақты солай болды деп кесіп айту қиын. Сол себепті біз Жаңа жылдың дәстүрімізге енуін Кеңестік идеологиямен қатар қарастырамыз.
Мектеп іскерлігі оқушылардың зияткерлік қабілетін дамытуға, білімін қалыптастыруға көмектесетін білік пен дағдысын дамытуға, адами құндылығы жоғары, сын тұрғысынан ойлай алатын, өзінше дамуға ұмтылатын, шығармашыл, физикалық және рухани дамыған азамат тәрбиелеуге бағытталған.
 
Жаратылыстану-математикалық бағыттағы Зияткерлік мектептері [[Кембридж Университеті]]нің эксперттерімен бірлесіп жасалған Кіріктірілген Білім беру Бағдарламасын іске асырады.
== Шыршаны безендіру және наным-сенімдер ==
Адамзат баласы табиғат ананы ерекше құрмет тұтқан. Сондықтан да кейбір ескі тайпалар табиғи апаттарды, жел мен суық аяздарды [[орман киесі]] жібереді деп сенген. Олар орман киесінің ашуын басу үшін ең үлкен ағашқа тәтті-дәмділер мен әсем гүлдер іліп қойып, оны айнала жүріп әртүрлі ырым-жоралғылар жасаған.
 
Профильді пәндердің физика мен математика болғанына қарамастан, [[гуманитарлық пәндер]] мен [[тіл]]дерді оқытуға да назар бөлінген. Оқушылардың пәндерді үш тілде (қазақша, орысша, ағылшынша) оқуға мүмкіндігі бар. Осылайша, оқушылардың жан-жақты үйлесімді дами алады.
Ал Ежелгі Еуропа жерін мекендеген тайпалар ағашқа табынатын болған. Олар адамның тағдыры мен мінезі оның өзіне тиесілі ағашына байланысты болады деп түсінген. Кельт абыздарының пайымынша, әрбір ағаштың киесі бар. Бірінікі жуас болса, екіншісінікі тым қатал болады деп сенген олар қасиетті рухтардың ризалығын алу үшін алып емен ағашын дәмді дүниелермен толтыратын. Шырша мәңгілік өмірдің символы болғандықтан, көбіне таңдау осы ағашқа түсетін. Желтоқсан айында ашуына мінетін рухтардың қаталдығынан қорыққан ел ай соңында осындай діни жоралғылар жасайтын болған деседі. Өсім көп болсын, көк шүйгін болсын деген ниетпен шыршаға алма ілінетін болған. Өмір жалғасын тауып, ұрпақ өніп-өссін деген сеніммен жұмыртқа ілген. Жаңғақтың ілінуі құдайдың құдіретін мойындауды білдіреді.
 
Қостанай қаласындағы ФМБ НЗМ-де 2018-2019 оқу жылында 32 сынып кешені жұмыс жасауда, оның 18-і қазақ тілінде; 14-і орыс тілінде, бұл 7 сыныптан 12 сыныпқа дейінгі 632 [[оқушы]].
Ал кейбір елдер қара күштерден үйін және бала-шағасын қорғау үшін шырша бұтақтарын есіктің төбесіне іліп қоятын болған. Қазақтардың да [[арша]]ны үйінің төріне іліп қоюы осы кездерден бастау алуы әбден мүмкін. Шырша безендіру дәстүрі бір [[дін]]и таным негізінде пайда болмаған. Керісінше, пұтқа, табиғи күштерге табынған ежелгі тайпалардан енген дәстүр.
 
[[Педагог]]тардың Зияткерлік және кәсіби дамуын арттыру мақсатында НЗМ торабында және шет елдерде біліктілікті арттыру курстары өтіп тұрады.
Ежелгі неміс халықтары Жаңа жылда жаңа өмірдің нышаны ретінде бір түп шырша егетін болса, кейін бұл дәстүр кері бағытта жалғасын тапқан. Орманда түрлі әшекей тағынатын шыршалар кесіліп әкелініп, әрбір отбасының төрінен орын алған. Шырша бұтақnары ауыр тәтті-дәмдіні көтере алмағандықтан, адамдар оған жеңіл ойыншық түрлерін ойлап таба бастаған.
 
Оқу – тәрбиелеу процесін 211 мұғалім мен [[Ұлыбритания]], [[АҚШ]], [[Кения]], [[ОАР]], [[Канада]], [[Сербия]], [[Филиппин]], [[Сингапур]]дан келген 10 халықаралық мұғалім, сондай-ақ, қосымша білім беру педагогтері, педагог – [[психолог]]тар, педагог – куратор – ұйымдастырушылар, тәрбиешілер ұйымдастырады.
Шыршаны заманауи гүлтізбектермен безендіруге жол ашқан адам неміс [[Мартин Лютер]] екен. Ол Жаңа жыл қарсаңында өзінің үйіндегі шыршаны шырақтар іліп безендіріп көрген. Лютер идеясының негізінде электр гүлтізбектері пайда болған. Яғни шыршаны безендірудің түпкі мәні жоғалып, сәніне көп мән беріле бастаған. Осылайша ежелгі ырымдар мен жоралғылар халық санасынан біражола өшіп кеткен. Алғашқыда ырым-жоралғыларға байланысты тағылған әшекей енді тек сәндік үшін тағылатын, тіпті, шыршаның өзі Жаңа жылда үйде жарқырап тұруы керек әшекей ретінде ғана қалып қойған.<ref>[https://baq.kz/kk/news/kogam/shirshanin-shigu-tarihin-bilemiz-be-7730 Сабина ЗӘКІРЖАНҚЫЗЫ Шыршаның шығу тарихын білеміз бе?]</ref>
 
Мектептегі тәрбие жұмысының негізгі мақсаты – оқушылардың адамгершілік, адами, ұлттық (абырой, сыйластық, тәртіп, құрмет) құндылықтарын арттыру, өз ісіне деген жауапкершілікке, өмірге мағыналы көзқараспен қарауға, басқалардың пікірін тыңдауға, ескеруге, өз пікірің басқалардың пікірінен салыстыруға үйрету.<ref>[https://kst.nis.edu.kz/kk/about_school/ Мектеп туралы]</ref>
== Тағы қараңыз ==
* [[Жаңа жыл]]
* [[Жаңа жылдық шырша]]
* [[Шырша жалтырағы]]
 
=== Күн тәртібі мен сыныптан тыс өмір ===
== Галерея ==
Мектеп толық күн тәртібінде сағат 08.00-ден ден кешкі сағат 17.20-ға дейін жұмыс істейді. Мектептің оқыту үдерісі оқушылардың оқу бағдарламаларын жоғары дәрежеде игеруіне және оқушылармен тәрбие жұмыс атқаруға көзделген. Оқушылар [[кітапхана]]да және физика, [[химия]], [[биология]], [[нанотехнология]], [[робототехника]] саласының ауқымды [[зертхана]]ларында білім алуларына мүмкіндіктері зор.
<gallery>
Сурет:Christmas throughout Christendom - Under the Mistletoe.png|«[[Омела]] гүлдестесінің астында», ағылшындық беземе (гравюра), 1873
Сурет:The Christmas Tree - Godey's Lady's Book, 1850.jpg| [[Виктория (Ұлыбритания патшайымы)|Виктория патшайымы]] мен оның жұбайы [[Альберт Саксен-Кобург-Готский|Альберт]] балаларымен рождестволық шыршаның қасында. Беземе американдық «Godey's Lady's Book» жыржинағынан, 1850
Сурет:Елочное украшение кустарной работы.JPG|Қолмен өрнектелген шырша әшекейі. КСРО, 1950 жылдар
Сурет:Елочное украшение "Космонавт" 1960е.JPG|«Космонавт» шырша әшекейі, КСРО, 1960 жылдар
Сурет:Adventskranz von oben.jpg|Германиядан өзінің дәстүрлі атрибуттарымен [[Рождестволық гүлдесте]]
Сурет:Typpa eller goppa.jpg|«Типпа элле гоппа» ({{lang-sv|Typpa eller goppa}}), Сабаннан жасалған [[Антропоморфтылық|антропоморфты]] фигурка, бұрында [[бақсылық]]та лақтыру арқылы қолданылған. [[Швеция]]да шыршалар әшекейлерінің жиі кездесетін элементі
Сурет:Christmas in Dublin, CA.jpg|[[Калифорнияда]] Жаңа жылға безендірілген үй
</gallery>
 
Сабақтары аяқталған соң оқушылардың түрлі бағыттардағы студияларға қатысуларына мүмкіндіктері бар. Олар: «[[Вокал]] студиясы», «Ағылшын тілінде драма театр», «[[Телестудия]]», «[[Журналистика]]», «Өзін-өзі тану» клубтары, [[баскетбол]], [[волейбол]] секциялары, [[теннис]], [[тоғызқұмалақ]], [[шахмат]] үйірмелері, таңдау курстары мен [[факультатив]]тер. Сонымен қатар мектеп өмірін қызықты әрі мазмұнды ететін «[[Туған елге тағзым]]», «Зияткерлік мектеп оқушысының 100 міндетті оқылатын кітаптары», «Қазақстанның 100 патриоттық әндері», «Қамқорлық», «Мейірімділік жаса» жобалары, «Менің есімде, мен мақтанамын», «Жасыл мектеп» акциялары, «[[2 апта ауылда]]» мен [[Ата-ананың жұмысында 10 күн]] атты машықтары, әртүрлі конкурстар, көрмелер, жарыстар, ғалымдармен кездесулер, халықаралық мұғалімдермен жұмыс.
===Қазіргі ойыншық суреттері===
<gallery mode="packed" heights="111">
File:Christmas bauble.jpg
File:Blue Christmas ornament.jpg
File:2006 Blue Room Christmas tree - closeup of ornamentation.jpg
<!-- Deleted image removed: File:Angel by RG Brandes.jpg
File:Christmas ornament snowman lights .JPG
File:Christmas Tree Ornament 2006 - 146F.jpg
File:Christmas-Angel-Decoration.jpg
File:Christmas baubles 08 - 01.JPG
File:Christmas Bears.jpg
File:Wishing all at Flickr a Grand Christmas and a Joyous New Year! (2093273910).jpg
File:Crochet Xmas ornaments.jpg
File:HK TST Silvercord Centre Christmas tree Santa Claus in art Ornaments Dec-2012.jpg
File:End the commercialisation of Christmas (6556334049).jpg
File:A betty Boop christmas decoration.jpg
File:Christmas owl 08 01.JPG
File:See through painted Christmas bauble on stand.jpg
File:Ornaments in Boxes.jpg
File:Bombki ze wstazek.jpg
</gallery>
 
Мектепте алыс [[аудан]]дардан келіп білім алатын балалар 120 орындық жайлы [[жатақхана]]да тұрады. Ал [[спорт]]-сауықтыру блогында [[тренажер]] залы, психологиялық кабинет бар. Ақпараттық блогта кітапхана, [[медиатека]], оқу залы орналасқан.<ref>[http://nis.edu.kz/kz/schools/kostanai/ Қостанай қаласы физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі]</ref>
== Дереккөздер ==
 
=== Өзін-өзі басқару ұйымы ===
Мектеп оқушыларынан тұратын [[өзін-өзі басқару]] ұйымы мектеп [[әкімшілік|әкімшілігі]] мен оқушылар арасында [[диалог]] орнатып, сыныптан тыс өмірде мәдени, тәрбие-ағартушылық және [[ойын-сауық]]тық іс-шараларды жүргізіп ғана қоймай, [[академиялық адал]]дық пен ішкі тәртіп ережелерінің қатаң сақталуын және мектеп қауымдастығының дамуын қамтамасыз етеді. Өзін-өзі басқару ұйымы әр жыл сайын [[сайлау|сайланатын]] [[президент]]пен басқарылады және оған сайлауға қатысқан үміткерлерден бөлек, басқа еріктілер мен 1 куратор кіреді. Кейін бұл ұйымда [[вице-президент]] пен білім, тәртіп, сыртқы істер және т.б. салаларға жауап беретін [[министр]]лер тағайындалады. Сонымен қоса, өзін-өзі басқару ұйымы [[ғаламтор]] ресурстары мен [[әлеуметтік желі]]лер арқылы жаңалықтармен бөлісіп, мектептегі өзекті мәселелерді тез, әрі тиімді шешеді және басқа Зияткерлік мектептермен қарым-қатынас орнатады.
 
Қостанай қаласындағы ФМБ НЗМ президенттері:
* Кизатов Ескендир, 2015-2016
* Иннокентий Ищенко, 2016-2018
* Мендыгалиев Тамерлан, 2018-2019
* Шунушев Адай, 2019-2020
* Бейсенов Жангельды, 2020-2021
 
=== Миссия ===
Адамгершілік құндылықтары асқақ, үздіксіз білім алуға қабілетті, жаһандық өзгерістер жайлы таным-түсінігі қалыптасқан жоғары деңгейдегі зияткер тұлғаны тəрбиелеуге бағытталған мектеп қауымдастығын құру.
 
=== Пайымдауы ===
* Біздің оқушылар білімпаз, сыни тұрғыда ойлайтын, шығармашыл, әрдайым өзін-өзі жетілдіруге ұмтылатын, мәдениетаралық ынтымақтастыққа дайын көшбасшылар.
* Біздің қызметкерлер – дамуға үздіксіз ұмтылатын, өз мақсатына ұсынылған білім беру сапасын арттыруды қойған мамандар.
* Біздің ата-аналар – оқу-тәрбие үрдісіне мінсіз белсенді жұмылдырылған, мектеп қоғамдастығының ажырамас бөлігі.
* Мектеп – ынтымақтастыққа және орта білім беру жүйесіне өз тәжірибесін тарату мен инновациялық тәсілдерін оқытуға ашық қоғамдастық.
 
=== Құндылықтар ===
* Құрмет
* Ашықтық
* Азаматтық жауапкершілік
* Академиялық адалдық
* Өмір бойы оқу <ref>[https://kst.nis.edu.kz/kk/ Қостанай қаласы физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебінің сайты]</ref>
 
== Тағы қараңыз ==
* [[Назарбаев Зияткерлік мектептері]]
* [[Астана қаласындағы физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі]]
 
==Дереккөздер==
{{дереккөздер}}
 
== Сілтемелер ==
[[Санат:Жаңа жыл]]
# [https://vk.com/niscliquenews/ "NIS CLIQUE" — өзін-өзі басқару ұйымының ВКонтакте желісіндегі парақшасы]
[[Санат:Ойыншықтар]]
# [https://www.instagram.com/student_council_nis_kst/?igshid=ons4nr5g72rx/ "student_council_nis_kst" — өзін-өзі басқару ұйымының Instagram желісіндегі парақшасы]
[[Санат:Жаңа жыл әшекейлері]]
# [https://www.instagram.com/catchupnis/?igshid=jpnqd4ad6msd/ "catchupnis" мектептің ойын-сауықтық және мәдени-ағартушылық арнасы]
# [https://www.instagram.com/niskostanay_2014/?igshid=1p8x0dtvd4em1/ Қостанай ФМБ НЗМ-ның "niskostanay_2014" атты Instagram парақшасы]
# [https://www.youtube.com/channel/UCTYfqUKoTddgPIHLmjU0uxw/ "NIS Kostanay" You Tube арнасы]
 
[[Санат:Назарбаев Зияткерлік мектептері]]